Про­чти­те от­ры­вок из ста­тьи пи­са­те­ля и ука­жи­те слово, ко­то­рое про­пу­ще­но в тек­сте.

«У мо­ло­дых пи­са­те­лей ещё нет до­ста­точ­но мощ­ных сил для того, чтоб вну­шить чи­та­те­лю не­на­висть к про­шло­му, и по­то­му они не столь­ко от­тал­ки­ва­ют чи­та­те­ля от про­шло­го, как, на мой взгляд, не­пре­рыв­но упо­ми­ная о про­шлом, укреп­ля­ют  — фик­си­ру­ют, кон­сер­ви­ру­ют его  — в па­мя­ти чи­та­те­ля.

Для того чтоб ядо­ви­тая, ка­торж­ная мер­зость про­шло­го была хо­ро­шо осве­ще­на и по­ня­та, не­об­хо­ди­мо раз­вить в себе уме­нье смот­реть на него с вы­со­ты до­сти­же­ний на­сто­я­ще­го, с вы­со­ты ве­ли­ких целей бу­ду­ще­го. Эта вы­со­кая точка зре­ния долж­на и будет воз­буж­дать тот гор­дый, ра­дост­ный пафос, ко­то­рый при­даст нашей ли­те­ра­ту­ре новый тон, по­мо­жет ей со­здать новые формы, со­здаст не­об­хо­ди­мое нам новое на­прав­ле­ние  — со­ци­а­ли­сти­че­ский ____________________, ко­то­рый, само собою ра­зу­ме­ет­ся, может быть со­здан толь­ко на фак­тах со­ци­а­ли­сти­че­ско­го опыта».